Ćwiczymy lewą półkulę z zestawem „Na wsi”

W artykule: zestaw ćwiczeń z dokładnym objaśnieniem dla najmłodszych dzieci szczególnie dla tych które rozwijają swój język, uczą się czytać i pisać, mają problemy z poprawną artykulacją, trudno się im skoncentrować, czy też są zagrożone dysleksją

Dziś pierwsza propozycja ćwiczeń „Na wsi”, doskonale sprawdzi się już u niespełna trzyletniego fana traktorów i zwierząt wiejskich. Z tym materiałem możemy ćwiczyć postrzeganie wzrokowe, pamięć sekwencyjną, postrzeganie słuchowe, prawidłową artykulację i koncentrację. Ponadto utrwalany będzie właściwy kierunek postrzegania od lewej do prawej, czyli wszystko to, czego potrzebuje lewa półkula mózgu by prawidłowo się rozwijać. Kolejność ćwiczeń również nie jest przypadkowa, uwzględnia ona wszystkie etapy uczenia się o których była mowa tutaj: KLIK

Zestaw zawiera dwa zbiory po cztery identyczne elementy: krówka, świnka, jabłko (w miarę postępów w ćwiczeniach lub w przypadku zastosowania ćwiczenia u dzieci starszych, można dokładać kolejne elementy o podobnej tematyce i zwiększać stopień trudności w ćwiczeniach, ja jednak zaczynam od etapu początkującego). By uatrakcyjnić ćwiczenie wszystko odbywać się będzie w towarzystwie traktora, który przewozi układane przez dziecko elementy, będzie on również wykorzystany w ćwiczeniu relacji przestrzeni. Jeden zestaw, a tyle możliwości, zobaczcie sami!

Ćwiczenie 1

Układasz kolejno, od lewej do prawej, trzy obrazki, prosisz, by dziecko ułożyło taką samą konfigurację na wozie. Tutaj: jabłko, świnka, krówka. Powtórz to samo polecenie z inną konfiguracją.

Etap naśladowania za nami!



ĆWICZENIE 2

Tutaj potrzebny jest poszerzony zestaw obrazków. Przed dzieckiem leży zbiór 4 świnek i 4 krówek. Traktor wiezie jabłka dla zwierzątek, one ustawiają się w kolejce. Ty zaczynasz, mówisz i pokazujesz: świnka, krówka, świnka, krówka i pytasz: co dalej? Dziecko powinno kontynuować określony porządek kolejki, powinno samo ustalić regułę tej kolejności. Jeśli wystąpią problemy powiedz i pokaż jeszcze raz, możesz zachęcić dziecko by razem z Tobą pokazywało i mówiło.

Możesz też ułożyć kolejkę z pustymi miejscami, tak by dziecko miało uzupełnić jeden konkretny obrazek. Jeśli dwa elementy zostaną opanowane, dołóż trzeci do kolejki (poszerz zestaw o np. kurę, kaczkę) i stopniowo nadal zwiększaj.

Etap współdziałania mamy za sobą!



ĆWICZENIE 3

Dziecko ma przed sobą zestaw trzech obrazków. Ty prosisz, by ułożył je w takiej kolejności jak Ty powiesz, a on usłyszy. W tym momencie ćwiczymy pamięć słuchową. Tutaj: krówka, jabłko, świnka. Powtórz ćwiczenie w innej konfiguracji. Jeśli dziecko radzi sobie dobrze z trzema elementami dołóż kolejny, może być ten sam z Twojego zestawu np.: jabłko, świnka, krówka, jabłko.

Etap instrukcji za nami!



ĆWICZENIE 4

Relacje przestrzenne. Połóż traktor z wozem przed dzieckiem, zbiór obrazków również, mogą być wszystkie. Następnie powiedz:

połóż krówkę przed traktorem,

połóż jabłko za wozem,

połóż świnkę na siodełko,

połóż krówkę między traktor, a wóz,

połóż jabłko pod wozem,

zwiększ stopień trudności, pilnując kolejność jaką będzie stosował maluch, czyli taką,jaką Ty wypowiesz, np.: połóż krówkę pod traktorem, a świnkę na wozie

połóż jabłko pod wozem, świnkę na wozie, a krówkę przed traktorem

i tak dalej, i tak dalej.... . Dziecko ćwiczy pamięć słuchową oraz relacje przestrzenne.



PAMIĘTAJ! Podczas ćwiczeń zachęcaj dziecko by opowiadało co robi, nazywało obrazki.

PAMIĘTAJ! By uatrakcyjnić ćwiczenia możecie zamienić się rolami, niech Młody Uczeń stanie się przez chwilę dorosłym i zadaje Tobie zadania jak masz układać obrazki, wtedy ćwiczenia te będą pełnowartościowe i na pewno z korzyścią dla Malucha!



Dla zainteresowanych mogę przesłać zestaw „Na wsi” drogą mailową, do samodzielnego wydrukowania, zostawcie w komentarzu swój adres mailowy.